尊龙凯时体育跟下半句合起来可译成:“我跟张学良沿途生计-尊龙凯龙时(中国大陆)官方网站 登录入口

发布日期：2026-06-13 06:56    点击次数：58

历程多方查证尊龙凯时体育，咱们终于不错向众东谈主展示昔时那桩有点奥妙的“公案”……

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黄著易先生——广西一位普平时通的英语老诚，曾挺身而出为无独有偶的高考生无可争辩了难能宝贵的应得考分！

1981年，高考英语有谈题，选自那时的高中英语代用讲义（亦出自《红星照射中国》或《西行漫记》），条件考生翻译“Not Any More Than Zhang Xueliang is”。天然，也有东谈主曾对这个翻译不招供，但黄著易老诚是正濒临这谈还原高考后初次在英语卷聘请《红星照射中国》的试题为千万考生提议异议！（原文当作题源（北京发挥锻真金不怕火院官网的“积年试题”专栏中，1981年英语试题第VI大题第3小题即为此题）；另据，陕西师范大学档案室藏有1981年西北地区阅卷组对该题的评分记录（档案编号：GK1981-EN-027）。

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那时发给阅卷老诚的尺度谜底，是讲义或书中董乐山或蒋坚霞的翻译：“我（邓发）并不比张学良更怕！”原句来自斯诺与邓发的对话：

“Aren't you afraid of being captured?”

“Not any more than Zhang Xueliang is!”

董乐山译本（1979三联版）的译文确为“我（邓发）并不比张学良更怕！”

字据发挥部档案司保存的《1981年高考评分细目》，该题谜底明确条件：

必须译出相比级辩白结构（“不比...更”）

黄著易先生是广西中学外语陶冶辩论会理事、柳州市中学外语陶冶辩论会理事长、1981年柳州市高考英语阅卷组的组长。黄先生以为：谜底应该是“我和（邓发）雷同不怕（掉脑袋）！”而不应该是高锻真金不怕火题的尺度谜底“我（邓发）并不比张学良更怕！”黄著易先生从语法层面上正式地分析了“not any more …than”与“not more …than”的玄妙异同：

高中英语代用讲义的编者把第二册第23课里的“Not any more than Zhang Xueliang is”译为“並不比张学良更怕”，是误译。关联词，蒋坚霞等先生坚合手以为“这句译文与董乐山在《西行漫记》中的译文计议，不仅正确无误，况且饶有酷好”云云。

黄著易先生以为，尽管蒋坚霞先生作了分析，“课文注视”的译法皆会使东谈主产生“张学良怕，我(邓发)也怕，只是莫得那么怕”的不惬心的空想。问题是:“not any more…than”与“not more…than”的含义不行视归拢律。这两个结构之间只是一字之差，意念念总共不同。Not any more…than等于no more…than，其义有二:(一)“不外”、“只是”(二)“同…雷同不…”。当than伙同的是两个句子通常当第(二)义解，这时than既用来强调前句的辩白，也用来辩白它后头的句子。也即是说than之后的句子体式上天然是信赖的，但骨子上是辩白的。讲义中阿谁句子的含义骨子上是:“I'm not afraid for my head just as Zhang Xueliang is not afraid for his head,”因此应译成:“我和张学良雷同不怕(丢脑袋)”。跟下半句合起来可译成:“我跟张学良沿途生计，他不怕，我怕啥!”

黄著易先生指出：“not more…than”这个结构中的than只是强调前句的辩白,than后头的句子，体式和意念念皆是信赖的。举例“am not more mad than you are”就等于“I am not so mad as you are”。(我莫得发狂得像你那么横暴)。若把上述两个词组等同起来，就会出现语义的误导，压根谈不上信、达、雅，更不会出现蒋坚霞先生期盼的“饶有酷好了”!

当今公开的官方档案中并未明确纪录单题的满分尺度。但字据1980年代高考英语试卷的结构和评分常规，不错作出以下合理揣摸：

那时英语科目总分一般为100分（部分省份可能略有互异），其中翻译题（汉译英或英译汉）通常占5—10分，单句翻译的分值可能在2—5分之间。

由于该句结构复杂且触及文化布景，很可能是翻译部分中的高分值小题，满分可能为3—5分（举例：若翻译题共10分，本题占5分；若翻译题共5分，本题占2—3分）。

若本题满分为5分，评分可能按以下维度扣分：

·语义装假（扣2—3分）

未联结“not...any more than”的辩白类比逻辑（如误译为“不比张学良更…”）。

·语法装假（扣1—2分）

时态、概略结构补全欠妥（如漏译“is”后的隐含内容）。

·文化误译（扣1分）

对“张学良”身份或时间布景处分欠妥（如直译名字无注视）。

·谈话欠亨顺（扣0.5—1分）

译文生硬，不稳健汉语抒发俗例。

· 尽头情况的处分

若考生补全内容触及敏锐词汇（如“爱国”“汉奸”），评分可能受那时政事环境影响，但中枢仍以谈话准确性为主。

听说，部分省份可能对直译更宽厚，或对文化布景条件更低。

要而言之，黄著易老诚提议若考生的谜底肖似他的翻译，不行打零分，至少得一半分（以致满分）。

黄著易先生的见地获取大部分阅卷老诚的赞同。柳州市发挥局带队的刘惠仁局长，更是知东谈主善任：荧惑黄老诚无可争辩，因为他深知黄著易先生深厚的“家底”。

抗战年间，黄著易先生就读于北大西语系（后转读“西南联大”），亲历不少学陌生通，闻一多的《终末一次演讲》他去听了，炸弹一响，跌倒在地上。黄著易先生说过屡次：“怪啦，想爬即是爬不起来。自后1958年被划为“右派”，这才是“想爬即是爬不起来”。回击的黄著易先生从“爬不起来”到想 “爬起来”进展了他老东谈主家为民请命的倔强——从1961年父亲脱掉“右派”的帽子，到1981年为高考生无可争辩——阅历漫长的20年……

黄著易先生提议的翻译问题，很快被提交给广西教委，因为问题太大——“一分将干掉1000东谈主”啊，教委也赶快组织群众进行磋议，他们也答允家父的翻译！但事关紧要，必须提交发挥部（国度教委）。听说，北京对的群众历程厚爱磋议，也招供黄著易先生的认识，答允两种翻译皆应得分（其实，尺度谜底是装假的）……

1982年《中小学外语 英语版》的第7期，刊发了黄著易先生的著作《也谈 “not more …than” 的译法》，编者按说谈：本刊昨年曾就某句译法发表过两篇著作，引起读者激情。现特发表此文当作本刊对强大读者的复兴。

常有好意思国粹生问我：古东谈主吟哦“古今些许事，皆付笑谈中”，他们到底是开朗地仰天长啸？抑或有些似有似无的一点欷歔？抑或轻轻地笑而不语……至于，鲜为东谈主知的那段高考趣事，黄著易先生是笑而不语——听任后东谈主评说的……

黄全瑜、黄全愈、黄全诚、黄全宁敬上尊龙凯时体育

发布于：北京市